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背景：香港浸會(huì)大學(xué) 本科 pra專業(yè)

需求：communication theory課程 literature review輔導(dǎo)

情況：對(duì)于要寫(xiě)的論文沒(méi)有思路，不知道該如何下手，想要老師針對(duì)論文思路梳理和基礎(chǔ)邏輯框架搭建進(jìn)行輔導(dǎo)。

解決：

1、我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及輔導(dǎo)需求匹配了同專業(yè)的老師，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與論文要求以報(bào)告的形式遞交給老師。

2、老師結(jié)合論文要求和學(xué)生的論文寫(xiě)作情況先帶著學(xué)生針對(duì)選題梳理論文思路，尋找相關(guān)文獻(xiàn)，然后再進(jìn)行論文邏輯框架搭建和寫(xiě)作。