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背景：詹姆斯·庫克大學(xué)  碩士  心理學(xué)研究與統(tǒng)計

需求：作業(yè)輔導(dǎo)

情況：學(xué)生因?yàn)樽陨碛行┦虑?，課程沒有聽，但是作業(yè)要交了，所以希望老師可以先幫學(xué)生總結(jié)知識點(diǎn)并跟學(xué)生將截止后，再教學(xué)生去寫作業(yè)。

解決：

1、我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及澳洲大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)需求匹配了同專業(yè)的老師，并將學(xué)生作業(yè)要求以及輔導(dǎo)需求全部整理好遞交給老師。

2、由于學(xué)生對于part2的知識點(diǎn)是完全不理解的狀態(tài)，所以老師提前根據(jù)課件將知識點(diǎn)總結(jié)了出來，上課的時候帶著學(xué)生先將知識點(diǎn)講解一遍，等學(xué)生基本上理解了以后，再輔導(dǎo)學(xué)生去寫作業(yè)。