在澳國(guó)立大學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信被視為學(xué)術(shù)體系的核心，一旦被指控學(xué)術(shù)不端，不僅可能導(dǎo)致作業(yè)零分、課程掛科，嚴(yán)重者甚至面臨退學(xué)處分，但不少留學(xué)生因不了解規(guī)則，或在不經(jīng)意間使用了AI潤(rùn)色工具、參考他人作業(yè)等行為而誤觸紅線，面對(duì)學(xué)術(shù)不端指控，及時(shí)申訴、正確處理，才是避免嚴(yán)重后果的關(guān)鍵，今天輔無(wú)憂澳洲留學(xué)生申訴輔導(dǎo)給大家分享ANU澳國(guó)立大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴指南。

　　一、哪些行為會(huì)被認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端？

　　ANU將以下行為視為違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則，屬于學(xué)術(shù)不端（Academic Misconduct）：

　　抄襲（Plagiarism）：包括引用格式不當(dāng)、未注明來(lái)源、AI生成內(nèi)容未標(biāo)識(shí)、潤(rùn)色翻譯未說(shuō)明等；

　　共謀（Collusion）：學(xué)生之間相互討論、內(nèi)容雷同、文件共享后提交相似答案；

　　作弊（Cheating）：包括考試中使用未經(jīng)授權(quán)工具、小抄、電子設(shè)備等；

　　欺詐（Fraud）：如代寫(xiě)、代考、偽造病假條、提交虛假文件等。

　　特別提醒：AI工具（如ChatGPT）未經(jīng)聲明使用進(jìn)行潤(rùn)色或生成，也有可能被認(rèn)定為抄襲或未經(jīng)授權(quán)協(xié)助。

　　二、ANU學(xué)術(shù)不端處理流程

　　1.初步調(diào)查階段：任課教師懷疑違規(guī)

　　教師會(huì)通過(guò)Turnitin查重、發(fā)現(xiàn)雷同答案或語(yǔ)氣風(fēng)格異常；

　　若證據(jù)不充分，教師可能先與你進(jìn)行一次非正式Meeting；

　　如果懷疑較為嚴(yán)重，教師會(huì)直接向?qū)W院報(bào)告，進(jìn)入正式調(diào)查程序。

　　2.正式通知與陳述機(jī)會(huì)

　　學(xué)校通過(guò)郵件通知被指控學(xué)術(shù)不端；

　　通知中會(huì)說(shuō)明調(diào)查內(nèi)容，并安排解釋時(shí)間/聽(tīng)證會(huì)形式；

　　有權(quán)提交書(shū)面解釋信和相關(guān)證據(jù)，或選擇親自或線上出席聽(tīng)證會(huì)。

　　3.聽(tīng)證會(huì)（Hearing）

　　聽(tīng)證會(huì)通常在通知后的7–15天內(nèi)舉行；

　　由學(xué)院或?qū)W術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)主導(dǎo)，進(jìn)行面對(duì)面或Zoom質(zhì)詢；

　　聽(tīng)證過(guò)程中，要全英文解釋作業(yè)完成過(guò)程，并證明沒(méi)有主觀作弊意圖。

　　4.聽(tīng)證結(jié)果通知

　　學(xué)校將在聽(tīng)證后數(shù)日內(nèi)通過(guò)郵件通知處理結(jié)果；

　　若結(jié)果不滿，可以向更高一級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)提出上訴（Appeal）。

　　三、可能的處罰等級(jí)

　　ANU根據(jù)違規(guī)程度劃分處罰級(jí)別，適用情境如下：

　　1.輕度違規(guī)（Level 1）

　　初犯本科生：警告或重做作業(yè)機(jī)會(huì)；

　　再犯：作業(yè)扣分或0分，嚴(yán)重者課程掛科。

　　2.中度違規(guī)（Level 2）

　　初犯碩士生或高年級(jí)本科生：作業(yè)0分；

　　再犯：該課程掛科，可能影響其他科目；

　　三次違規(guī)：面臨多科掛科處理。

　　四、嚴(yán)重違規(guī)（Level 3）

　　一次即課程掛科，其他科目可能受影響；

　　二次：所有當(dāng)學(xué)期注冊(cè)課程掛科；

　　第三次：面臨開(kāi)除學(xué)籍。

　　五、如何有效進(jìn)行ANU學(xué)術(shù)不端申訴？

　　1.立即冷靜應(yīng)對(duì)，獲取完整指控內(nèi)容

　　閱讀學(xué)校郵件，確認(rèn)被指控內(nèi)容、涉事作業(yè)、聽(tīng)證時(shí)間；

　　勿盲目回復(fù)，建議先準(zhǔn)備解釋草稿，再正式提交材料。

　　2.準(zhǔn)備書(shū)面解釋信（Statement）

　　解釋信是維護(hù)自身清白、爭(zhēng)取輕判的關(guān)鍵文件，內(nèi)容應(yīng)包括：

　　作業(yè)完成流程的細(xì)節(jié)描述；

　　是否獨(dú)立完成、有無(wú)外援；

　　對(duì)被指控內(nèi)容逐項(xiàng)回應(yīng)；

　　如使用AI、翻譯工具，說(shuō)明使用目的及過(guò)程；

　　說(shuō)明是否有無(wú)意為之、規(guī)則誤解，展現(xiàn)積極態(tài)度。

　　3.準(zhǔn)備支持性證據(jù)

　　原始草稿、修改記錄（如Word文檔的修訂歷史）；

　　和同學(xué)、導(dǎo)師的溝通記錄；

　　若有特殊原因（心理/身體健康問(wèn)題），可提供醫(yī)生證明等。

　　4.聽(tīng)證會(huì)答辯準(zhǔn)備

　　需要進(jìn)行全英文答辯，準(zhǔn)備以下常見(jiàn)問(wèn)題：

　　“如何完成這份作業(yè)？”

　　“是否了解學(xué)校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策？”

　　“為何你的文本內(nèi)容與他人雷同？”

　　“是否使用任何AI工具？”

　　聽(tīng)證答辯應(yīng)誠(chéng)懇冷靜，不可推諉責(zé)任，也不要輕易承認(rèn)“主觀作弊”。

　　六、實(shí)用建議

　　申訴信避免情緒化，要陳述事實(shí) + 提出解釋 + 表達(dá)反思；

　　不要套模板，學(xué)校能輕易識(shí)別雷同內(nèi)容；

　　邏輯清晰、語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、立場(chǎng)穩(wěn)固，是贏得輕判的關(guān)鍵；

　　如果英語(yǔ)表達(dá)能力有限或不熟悉聽(tīng)證會(huì)流程，建議尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)輔助。

　　面對(duì)ANU的學(xué)術(shù)不端指控，很多同學(xué)在解釋信、材料準(zhǔn)備、聽(tīng)證會(huì)答辯等環(huán)節(jié)無(wú)所適從，如果確實(shí)申訴困境多，可以尋求輔無(wú)憂的澳洲學(xué)術(shù)不端申訴輔導(dǎo)幫助，提供一對(duì)一申訴材料撰寫(xiě)與修改、聽(tīng)證會(huì)英文答辯模擬訓(xùn)練、針對(duì)不同等級(jí)違規(guī)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略、后續(xù)申訴、復(fù)議流程跟進(jìn)等支持，具體可以咨詢課程顧問(wèn)了解。