杜倫大學(xué)商業(yè)與管理本科課程主要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵業(yè)務(wù)和管理技能，不少準(zhǔn)備去英國留學(xué)的小伙伴都在關(guān)注杜倫大學(xué)這一商科專業(yè)，這里海外課程在線輔導(dǎo)給大家分享杜倫大學(xué)商業(yè)與管理本科學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    杜倫大學(xué)商業(yè)與管理本科學(xué)習(xí)計(jì)劃Year 1

    頭一年學(xué)習(xí)為該計(jì)劃提供了總體基礎(chǔ)，成功完成相當(dāng)于高等教育資格框架4級(jí)教育成就量表。學(xué)生將獲得并能夠展示商業(yè)和管理研究的事實(shí)和概念知識(shí)基礎(chǔ)，包括對(duì)知識(shí)框架的適當(dāng)認(rèn)識(shí)，展示一系列專業(yè)技能，進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，并欣賞道德考慮。

    這六個(gè)模塊由核心和必修科目、知識(shí)和關(guān)鍵技能組成，符合基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。這些模塊提供了對(duì)HEI商業(yè)和管理學(xué)位路徑的所有推薦哲學(xué)主題的見解，涵蓋組織配置，環(huán)境，市場，消費(fèi)者和政策。這些模塊包括不斷變化的商業(yè)世界，營銷，人員，管理和組織的原則，實(shí)踐中的戰(zhàn)略，經(jīng)理的財(cái)務(wù)信息和領(lǐng)導(dǎo)力簡介。每個(gè)模塊都利用一系列講座和小組互動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于應(yīng)用理論來理解復(fù)雜和現(xiàn)代的商業(yè)實(shí)踐。

    這些模塊還包括早期強(qiáng)調(diào)在該計(jì)劃的其余部分發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵橫向主題，包括管理的性質(zhì)和作用，企業(yè)社會(huì)責(zé)任，技術(shù)的影響和全球化。作為該計(jì)劃的基線模塊，學(xué)生還接受關(guān)鍵技能的培訓(xùn)，以成功實(shí)現(xiàn)。這些包括小組/協(xié)作工作、批判性思維、數(shù)據(jù)庫、時(shí)間管理、個(gè)人責(zé)任、數(shù)字技能和有效的書面/口頭溝通。

    杜倫大學(xué)商業(yè)與管理本科學(xué)習(xí)計(jì)劃Year 2

    大二學(xué)習(xí)擴(kuò)展了大一獲得的基線技能。成功完成相當(dāng)于高等教育資格框架5級(jí)教育成就量表。課程的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和實(shí)踐知識(shí)，以發(fā)展商業(yè)和管理效率。它提供了四個(gè)額外的核心和必修單元，盡管比大一的單元更具挑戰(zhàn)性和累積性。人力資源管理模塊進(jìn)一步探討了從人員，管理和組織以及領(lǐng)導(dǎo)力入門模塊中獲得的人員管理知識(shí)的主題，更多地深入研究了支撐行業(yè)中使用的有效激勵(lì)技術(shù)的理論觀點(diǎn)。學(xué)生還必須進(jìn)行研究方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)，以便在進(jìn)行應(yīng)用和理論研究項(xiàng)目時(shí)培養(yǎng)對(duì)方法實(shí)踐的批判性意識(shí)。該模塊還可以更批判性地參與其余模塊中涵蓋的理論和實(shí)證工作。此外，學(xué)生必須參加信息系統(tǒng)模塊，以了解有關(guān)現(xiàn)代組織內(nèi)數(shù)據(jù)解釋和共享的更多信息。

    大二還允許學(xué)生根據(jù)他們想要的專業(yè)領(lǐng)域塑造他們的學(xué)位路徑。學(xué)生將選擇三個(gè)可選模塊，其中包括：整合營銷傳播，消費(fèi)者心理學(xué)品牌，戰(zhàn)略，身份，文化和社會(huì)，運(yùn)營管理，創(chuàng)新管理，應(yīng)用品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)，以及通過我們的外語中心的外語模塊。

    杜倫大學(xué)商業(yè)與管理本科學(xué)習(xí)計(jì)劃Year 3

    大三課程的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)對(duì)專業(yè)主題的批判性分析和綜合。為學(xué)生提供廣泛的模塊組合，可在領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)新和企業(yè)，運(yùn)營和營銷領(lǐng)域中進(jìn)行選擇。所有模塊都旨在使學(xué)生能夠參與研究中的高級(jí)概念和實(shí)證辯論。鼓勵(lì)學(xué)生選擇符合他們未來職業(yè)抱負(fù)和興趣的模塊。

    可用的模塊的一些示例包括從零售和服務(wù)營銷，全球營銷，新企業(yè)創(chuàng)建，如何閱讀商業(yè)，工作，組織和社會(huì)，企業(yè)社會(huì)責(zé)任中選擇。和社交營銷。最后一年的核心是研究主題/項(xiàng)目的雙重加權(quán)模塊（論文，創(chuàng)新加速器或關(guān)鍵組織主題的高級(jí)主題）。這些模塊允許有機(jī)會(huì)深入研究一門學(xué)科，同時(shí)挑戰(zhàn)學(xué)生練習(xí)整個(gè)課程中發(fā)展的許多關(guān)鍵技能。

    在外求學(xué)，掌握課程學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)留學(xué)生而言，有很大的學(xué)習(xí)意義，杜倫大學(xué)商業(yè)與管理本科學(xué)習(xí)計(jì)劃，輔無憂已經(jīng)給大家在上面具體分享，如果你正好有相關(guān)杜倫大學(xué)課程輔導(dǎo)等需求，歡迎隨時(shí)咨詢平臺(tái)客服具體了解輔導(dǎo)詳情。