去美國(guó)留學(xué)，本科課程學(xué)習(xí)，留學(xué)生必然要面臨課程學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，知識(shí)點(diǎn)難以掌握的困，畢竟非母語(yǔ)授課學(xué)習(xí)環(huán)境下，陌生的學(xué)科和不同的教學(xué)環(huán)境，各門課程學(xué)習(xí)難度高，在紐約大學(xué)本科階段，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程作為經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、商業(yè)學(xué)等專業(yè)的重要組成部分，有學(xué)生在該課程學(xué)習(xí)時(shí)，向輔無(wú)憂尋求美國(guó)留學(xué)生輔導(dǎo)幫助。

　　一、紐約大學(xué)本科微觀經(jīng)濟(jì)課程概況

　　在紐約大學(xué)本科階段，通常要求學(xué)生學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)包括但不限于經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、商業(yè)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)解析，微觀經(jīng)濟(jì)課程致力于研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的行為，市場(chǎng)機(jī)制以及資源配置等方面，為學(xué)生提供深入了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基礎(chǔ)知識(shí)，為未來(lái)在相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、紐約大學(xué)本科微觀經(jīng)濟(jì)課程知識(shí)點(diǎn)

　　1.供求理論：

　　學(xué)習(xí)如何分析市場(chǎng)中商品和勞動(dòng)的供給和需求，并理解價(jià)格如何在市場(chǎng)上形成。

　　2.彈性：

　　探討價(jià)格彈性和收入彈性等概念，了解消費(fèi)者和生產(chǎn)者對(duì)價(jià)格變化和收入變化的反應(yīng)程度。

　　3.生產(chǎn)成本和產(chǎn)出：

　　理解企業(yè)生產(chǎn)的成本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何最大化產(chǎn)出與最小化成本的平衡。

　　4.市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：

　　紐約大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)解析，這部分知識(shí)點(diǎn)分析不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，包括完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、寡頭壟斷等，以及各自的特征和影響。

　　5.邊際分析：

　　研究邊際成本、邊際效用等概念，幫助理解在決策中如何考慮最后一個(gè)單位的變化。

　　6.收入分配：

　　研究收入的分配問(wèn)題，包括勞動(dòng)市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的收入分配機(jī)制。

　　7.市場(chǎng)失靈：

　　探討市場(chǎng)失靈的情況，如外部性和公共物品，以及政府在糾正市場(chǎng)失靈方面的角色。

　　8.國(guó)際貿(mào)易：

　　介紹國(guó)際貿(mào)易的基本原理，了解不同國(guó)家之間的貿(mào)易模式和效應(yīng)。

　　9.決策制定：

　　學(xué)習(xí)個(gè)體和企業(yè)在面臨稀缺資源時(shí)的決策制定過(guò)程，包括效用最大化和利潤(rùn)最大化。

　　游戲理論：

　　研究博弈理論，了解在相互依賴的決策者之間如何形成策略。

　　三、紐約大學(xué)本科微觀經(jīng)濟(jì)課程補(bǔ)習(xí)

　　去非母語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，語(yǔ)言是相對(duì)大的學(xué)習(xí)障礙，為了適應(yīng)課程要求，提高學(xué)業(yè)水平，有時(shí)候是需要輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助，相關(guān)的美國(guó)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)等需求，可以向輔無(wú)憂尋求幫助，一站式留學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，嚴(yán)選師資，給你滿滿的安全感。