在英國留學(xué)，畢業(yè)季的研究論文寫作是不少學(xué)生都很痛苦的學(xué)術(shù)任務(wù)，其中文獻(xiàn)綜述寫作難度至高，不少學(xué)生反映，讀了幾十篇文獻(xiàn)，還是不知道怎么動筆；甚至寫完發(fā)現(xiàn)只是在堆砌摘要，沒有評論性！那到底英國畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述部分怎么寫？下面輔無憂留學(xué)生論文輔導(dǎo)幫助大家拆解關(guān)鍵寫作邏輯。

　　一、文獻(xiàn)綜述到底是什么？不是“讀書筆記”

　　文獻(xiàn)綜述不是簡單的“羅列別人寫了什么”。英國畢業(yè)論文輔導(dǎo)表示，核心目標(biāo)是：

　　通過對已有研究的分析與評論，明確當(dāng)前研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、爭議點、研究空白，從而引出你的研究問題。

　　換句話說，它必須回答：

　　我的研究主題，別人研究到哪一步了？

　　不同學(xué)者之間的觀點存在哪些分歧？

　　還存在哪些空白是我可以填補的？

　　誤區(qū)提示：

　　很多留學(xué)生把Literature Review寫成了一篇“流水賬”，按時間順序列出文章，導(dǎo)致缺乏評論性和結(jié)構(gòu)性。這是英式論文寫作的大忌。

　　二、文獻(xiàn)綜述的四大寫作步驟

　　1.聚焦關(guān)鍵詞，篩選“高質(zhì)量”文獻(xiàn)

　　文獻(xiàn)綜述不是“讀得多”，而是“讀得準(zhǔn)”。請使用學(xué)校數(shù)據(jù)庫（如Scopus、Web of Science、JSTOR）搜索與課題相關(guān)的核心關(guān)鍵詞，優(yōu)先選擇：

　　學(xué)術(shù)期刊論文（peer-reviewed articles）

　　近5年內(nèi)的高引用文獻(xiàn)

　　領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威學(xué)者的代表性著作

　　Tips：

　　一般文獻(xiàn)綜述至少應(yīng)涵蓋20-40篇核心文獻(xiàn)；

　　使用Zotero或EndNote等工具管理文獻(xiàn)，寫作時引用更高效。

　　2.歸納主題，按邏輯分類文獻(xiàn)

　　不要按照作者或年份排序！要學(xué)會按“主題”或“研究流派”歸類。

　　例如，寫的是關(guān)于英國企業(yè)CSR（企業(yè)社會責(zé)任）傳播策略的研究，可以按以下思路分類：

　　CSR的理論基礎(chǔ)：如Carroll’s CSR Pyramid

　　CSR傳播渠道：傳統(tǒng)媒體 vs. 社交媒體

　　消費者對CSR的認(rèn)知和態(tài)度

　　不同行業(yè)CSR實踐的差異

　　當(dāng)前研究的局限和不足

　　關(guān)鍵詞：主題式結(jié)構(gòu)（thematic structure）是寫好綜述的基礎(chǔ)。

　　3.進行批判性分析（Critical Analysis）

　　在英國寫論文，critical thinking是核心能力。英國文獻(xiàn)綜述寫作輔導(dǎo)解析，不要只是“介紹文獻(xiàn)”，而是要進行評價。

　　你需要指出：

　　某篇研究采用的方法是否合理？是否具有局限性？

　　不同觀點之間有何沖突？你支持哪一方，為什么？

　　這些研究是否適用于你的研究語境？

　　4.明確研究空白，引出你的研究問題

　　一篇有質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述要“落點”到你的研究上，說明為什么做這項研究。

　　可以從以下角度找“空白”：

　　理論空白：現(xiàn)有研究缺乏對某一理論的整合或批判。

　　實證空白：研究對象或語境尚未被充分探討（如針對中國、針對中小企業(yè)等）。

　　方法空白：前人研究大多定性而你采用定量，或反之。

　　三、寫作完成后要注意檢查

　　是否覆蓋了與你研究直接相關(guān)的核心文獻(xiàn)？

　　是否按主題或流派清晰組織？

　　是否體現(xiàn)了critical thinking，而非簡單介紹？

　　是否清楚指出了研究空白和你研究的價值？

　　文獻(xiàn)綜述并不是用來“湊字?jǐn)?shù)”，是整篇畢業(yè)論文的地基，對留學(xué)生而言，寫好這部分很關(guān)鍵，如果正在為畢業(yè)季文獻(xiàn)綜述寫作而焦慮，不妨尋求輔無憂的英國畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述輔導(dǎo)幫助，其輔導(dǎo)內(nèi)容涵蓋選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)查找、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、寫作修改以及論文潤色等一站式論文輔導(dǎo)服務(wù)，具體輔導(dǎo)詳情歡迎隨時咨詢在線客服了解哦。