在昆士蘭大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中，成績公布時，不少同學(xué)可能會面臨成績不理想的情況，心中不禁涌起疑問：成績出來后還能申訴pass嗎？需要依據(jù)具體分?jǐn)?shù)情況，巧妙運用不同策略，精準(zhǔn)把握申訴機(jī)會。以下是澳洲留學(xué)生申訴輔導(dǎo)對不同情況的解析，一起來看下吧。

　　一、成績申訴可能性剖析

　　1、分?jǐn)?shù)在 3 分以下

　　當(dāng)成績處于 3 分以下，意味著學(xué)生正式掛科，這種情況下無法直接申訴改分或補考。不過，學(xué)生可通過特殊情況申請（Special Consideration，SC）來爭取無上限補考機(jī)會。但務(wù)必注意，該申請需在考試結(jié)束后的 5 個工作日內(nèi)及時提交。

　　2、分?jǐn)?shù)為 2 分或 1 分

　　若成績?yōu)?2 分或 1 分，學(xué)生有兩種途徑可嘗試扭轉(zhuǎn)局面。一是通過特殊情況申請（EC/MC）爭取補考機(jī)會；二是若認(rèn)為存在誤判或評分不公，可通過申訴重新評閱試卷，以爭取更高分?jǐn)?shù)。

　　二、申訴改分 / 補考條件解讀

　　1、分?jǐn)?shù)差距較小

　　當(dāng)成績與及格線分?jǐn)?shù)差距較小時，如僅差 3 分，成績復(fù)議是較為有效的方式。學(xué)生需在成績公布后的 20 個工作日內(nèi)，及時提交申訴材料。在申訴過程中，重點要清晰說明評分爭議點，并附上強有力的證據(jù)，例如試卷中存在評分爭議的部分標(biāo)注、與老師就該問題的溝通記錄等。

　　2、多門掛科或 GPA 低于要求

　　若出現(xiàn)多門掛科或 GPA 低于學(xué)校要求的情況，學(xué)生很可能面臨勸退危機(jī)。此時，及時提交申訴說明情況，并制定切實可行的改進(jìn)計劃至關(guān)重要。申訴中，需坦誠說明導(dǎo)致學(xué)業(yè)不佳的客觀原因，如家庭突發(fā)重大變故、自身遭遇嚴(yán)重健康問題等，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)提升計劃，包括如何合理安排學(xué)習(xí)時間、參加課外輔導(dǎo)、尋求同學(xué)互助等。若能展現(xiàn)出積極的態(tài)度和明確的改進(jìn)方向，仍有機(jī)會保留學(xué)籍并獲得補考機(jī)會。

　　三、昆士蘭大學(xué)申訴成績注意事項提醒

　　1、保持客觀理性

　　在整個申訴過程中，學(xué)生必須保持客觀理性，避免出現(xiàn)情緒化表述。申訴信或與學(xué)校溝通時，應(yīng)重點圍繞評分不公的具體表現(xiàn)，如評分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、批改存在明顯錯誤等，或者闡述導(dǎo)致學(xué)業(yè)受影響的客觀原因，如突發(fā)疾病的診斷報告、治療過程等，以事實和證據(jù)說話，增強申訴的說服力。

　　2、主動查詢異常成績原因

　　當(dāng)成績顯示 “Nil” 或 “RW” 時，學(xué)生應(yīng)主動聯(lián)系學(xué)院查詢原因。這種異常成績可能涉及成績核查，如成績錄入錯誤、試卷丟失等；也可能與學(xué)術(shù)不端調(diào)查相關(guān)，如懷疑考試作弊、作業(yè)抄襲等。主動溝通有助于及時了解情況，若存在誤會，可盡早澄清；若確實存在問題，也能及時采取措施應(yīng)對，避免因拖延而導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。

　　在昆士蘭大學(xué)，成績公布后并非 “塵埃落定”，只要學(xué)生了解規(guī)則，把握時機(jī)，積極準(zhǔn)備，依據(jù)自身分?jǐn)?shù)情況合理運用申訴策略，就有可能實現(xiàn)從掛科到 pass 的逆襲，為自己的學(xué)業(yè)之路爭取更多可能。

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