在薩塞克斯大學(xué)，掛科被勸退無疑是對學(xué)生學(xué)業(yè)的重大打擊，但這并非最終結(jié)局。學(xué)校為學(xué)生提供了申訴渠道，通過規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳暝V流程，仍有機(jī)會逆轉(zhuǎn)結(jié)果，挽救學(xué)業(yè)。然而，掛科被勸退的申訴涉及更復(fù)雜的環(huán)節(jié)和更高的嚴(yán)謹(jǐn)性，需把握關(guān)鍵步驟，才能提高申訴成功率。在這里，英國留學(xué)生申訴輔導(dǎo)為大家介紹一下薩塞克斯大學(xué)掛科被勸退申訴流程，一起來看下吧。

　　一、吃透學(xué)校申訴程序，明確申訴邊界

　　掛科被勸退的申訴首先要以學(xué)校規(guī)則為前提，需花時間吃透薩塞克斯大學(xué)的申訴程序：

　　1、從官方渠道獲取信息：登錄學(xué)校官網(wǎng)的 學(xué)術(shù)申訴板塊，下載《學(xué)生申訴手冊》，重點關(guān)注 掛科勸退申訴的適用范圍、時間限制、受理部門等核心內(nèi)容。若手冊內(nèi)容晦澀，可聯(lián)系教務(wù)處或?qū)賹W(xué)術(shù)顧問，說明 掛科被勸退的具體情況，獲取針對性指導(dǎo)，避免因?qū)Τ绦蛘`解而走錯方向。

　　2、明確申訴的核心依據(jù)：學(xué)校對 掛科勸退的申訴通常要求證明 勸退決定存在不合理性，例如 掛科是特殊情況導(dǎo)致，且未被學(xué)校考慮學(xué)校在成績核算或勸退流程中存在失誤。需結(jié)合自身情況，確定申訴理由是否符合學(xué)校認(rèn)可的范疇，避免無依據(jù)申訴。

　　二、系統(tǒng)收集證據(jù)，構(gòu)建完整證據(jù)鏈

　　掛科被勸退的申訴對證據(jù)的要求更嚴(yán)格，需全面收集能支撐申訴理由的材料，形成邏輯閉環(huán)：

　　1、基礎(chǔ)材料不可缺：包括歷次考試成績單（證明掛科科目及分?jǐn)?shù)）、課程大綱（明確考核標(biāo)準(zhǔn)）、作業(yè) / 論文提交記錄（證明完成度）、老師的反饋意見（了解掛科具體原因）等，這些材料能清晰還原學(xué)業(yè)過程。

　　2、特殊情況的硬核證明：若申訴理由是 特殊情況導(dǎo)致掛科（如突發(fā)重病、家庭重大變故），需提供與事件時間匹配的證明材料 —— 醫(yī)療證明需注明發(fā)病時間及對學(xué)習(xí)的影響周期；家庭變故需有官方文件（如親屬死亡證明、法院判決書）。同時，需補(bǔ)充 特殊情況與掛科的關(guān)聯(lián)性證據(jù)，例如生病期間的請假記錄、與老師說明情況的郵件往來，證明 曾試圖溝通但未能有效解決。

　　3、學(xué)術(shù)能力的輔助證明：若掛科是偶然情況，可提供往期優(yōu)秀成績、課堂參與記錄、小組作業(yè)貢獻(xiàn)證明等，說明 掛科并非學(xué)術(shù)能力不足，而是特殊情況導(dǎo)致，增強(qiáng)申訴的說服力。

　　三、撰寫正式申訴信，清晰陳述核心訴求

　　申訴信是申訴的 門面，需在有限篇幅內(nèi)清晰、客觀地傳遞關(guān)鍵信息：

　　1、結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰：開篇注明個人信息（姓名、學(xué)號、專業(yè)）及核心訴求（申請撤銷掛科勸退決定，爭取補(bǔ)考或重修機(jī)會）；正文分兩部分 —— 第一部分簡述掛科及被勸退的事實，第二部分詳細(xì)闡述申訴理由（如 因疫情期間感染新冠，導(dǎo)致多門課程復(fù)習(xí)中斷），并對應(yīng)列出證據(jù)（如 醫(yī)療證明見附件 1，與老師溝通記錄見附件 2）；結(jié)尾表達(dá)對學(xué)業(yè)的重視及改進(jìn)決心，請求學(xué)校重新審議。

　　2、語言客觀，避免情緒化：避免使用 學(xué)校不公平我明明很努力等主觀表述，而是用事實說話。例如，不說我因為生病才掛科，而說 2024 年 3 月至 4 月（考試期間），我因急性肺炎住院治療（附診斷證明），導(dǎo)致 5 門課程的復(fù)習(xí)時間被壓縮 80%，最終掛科，該情況未在勸退評估中被考慮。

　　四、必要時尋求專業(yè)幫助，優(yōu)化申訴策略

　　薩塞克斯大學(xué)勸退申訴涉及復(fù)雜的邏輯梳理和材料整合，若自身缺乏經(jīng)驗，可尋求專業(yè)支持：

　　1、優(yōu)先咨詢校內(nèi)資源：聯(lián)系學(xué)院的學(xué)生支持中心，說明被勸退的困境，詢問是否有申訴指導(dǎo)服務(wù)。部分學(xué)院會安排資深導(dǎo)師一對一分析情況，幫助優(yōu)化申訴理由。

　　2、選擇靠譜的申訴機(jī)構(gòu)：若校內(nèi)指導(dǎo)有限，可聯(lián)系專業(yè)申訴機(jī)構(gòu)的老師。這些老師熟悉薩塞克斯大學(xué)的申訴偏好，能幫助梳理 掛科被勸退的核心矛盾，指導(dǎo)證據(jù)的取舍與排序，避免因個人經(jīng)驗不足導(dǎo)致申訴重點偏離。

　　五、規(guī)范提交材料，留存申訴痕跡

　　提交申訴材料時需嚴(yán)格遵循學(xué)校要求，確保每一步都有記錄：

　　1、按規(guī)定格式與渠道提交：學(xué)?？赡芤笊暝V信使用特定模板（可在官網(wǎng)下載），并與證據(jù)材料一起裝訂成冊，通過線上系統(tǒng)或指定郵箱提交。提交前檢查材料是否齊全（如是否遺漏簽名、日期），避免因格式錯誤被退回。

　　2、保留所有提交憑證：提交后截圖保存系統(tǒng)回執(zhí)或郵件發(fā)送成功頁面，將申訴信、證據(jù)材料復(fù)印存檔。若通過郵寄提交，選擇掛號信并保留快遞單號，便于后續(xù)查詢進(jìn)度。

　　六、理性等待結(jié)果，做好二次申訴準(zhǔn)備

　　提交材料后，需保持耐心，同時為可能的結(jié)果做好預(yù)案：

　　1、等待期間不松懈：學(xué)校通常會在幾周內(nèi)給出初審結(jié)果，等待期間可梳理自身學(xué)習(xí)問題，制定詳細(xì)的改進(jìn)計劃（如 若申訴成功，將每周參加學(xué)習(xí)小組，定期向老師匯報進(jìn)度），若后續(xù)需要聽證會，該計劃可作為 有能力改進(jìn)的證明。

　　2、對結(jié)果不滿意時啟動二次申訴：若初審結(jié)果維持 勸退決定，需在規(guī)定時間內(nèi)（通常為收到結(jié)果后 10 個工作日）申請二次申訴。二次申訴需基于 新證據(jù)或 初審流程存在錯誤，例如 找到新的醫(yī)療記錄補(bǔ)充證明特殊情況發(fā)現(xiàn)初審時某份關(guān)鍵證據(jù)未被審核。需嚴(yán)格按二次申訴的要求準(zhǔn)備材料，避免重復(fù)初審時的問題。

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