對(duì)于大部分學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生而言，在考試面對(duì)寫(xiě)作時(shí)都很頭疼，不少學(xué)生表示，辛苦編完一篇論文，但得到的分?jǐn)?shù)往往讓人崩潰，下面A-Level課程輔導(dǎo)為大家分享下A-Level課程經(jīng)濟(jì)學(xué)論文分?jǐn)?shù)低有哪些原因？

　　1、語(yǔ)言表達(dá)有誤

　　對(duì)于國(guó)際考生來(lái)說(shuō)，一方面為語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，語(yǔ)義不明，表達(dá)不清楚，考生理解不到位。也許同學(xué)們可能覺(jué)得自己的意思和表達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵詞也都踩到，但是這在考官眼中很可能也是不能得分的，因?yàn)榭脊僬娴目床欢?，或者理解有誤，進(jìn)而直接影響了同學(xué)們回答內(nèi)容的“正確性”。

　　另一方面是基本能夠表達(dá)真實(shí)含義，可算作有效得分點(diǎn)，但因表達(dá)不夠準(zhǔn)確或地道而未能建立起嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起來(lái)很奇怪，缺乏well-developed analysis，導(dǎo)致在整個(gè)水平等級(jí)上會(huì)有降級(jí)，分?jǐn)?shù)不登高。

　　2、論文結(jié)構(gòu)殘缺

　　考試方明確地提出，一篇完整的A-Level課程經(jīng)濟(jì)學(xué)論文需要有knowledge/understanding、application、analysis、evaluation幾部分組成的，如有缺失的部分，則會(huì)影響整體論證的有效性，扣分是必然的。

　　3、因果邏輯不嚴(yán)密

　　邏輯鏈完整是essay寫(xiě)作的關(guān)鍵，很多同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)觀(guān)點(diǎn)可以源源不斷地輸出，但是沒(méi)有給到因果解釋?zhuān)瑄nsupported viewpoint使得分無(wú)法提級(jí)。羅列非常多的觀(guān)點(diǎn)，只會(huì)讓同學(xué)們感覺(jué)回答了好多方面，仿佛很完備的樣子，但是還是忽視了因果分析的欠缺。

　　4、學(xué)科知識(shí)不熟

　　學(xué)了許久的經(jīng)濟(jì)學(xué)，但拿到essay題目仍然是一頭霧水，完全沒(méi)有解題思路，或者覺(jué)得毫無(wú)理論依據(jù)支撐自己的寫(xiě)作，搜腸刮肚也寫(xiě)不出來(lái)，這大多還是由于同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)把我不牢固的原因。

　　A-Level課程經(jīng)濟(jì)學(xué)論文是知識(shí)輸出的過(guò)程，沒(méi)有有效的輸入和系統(tǒng)的整理，片面、零碎的知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生很難從庫(kù)存中對(duì)應(yīng)調(diào)取正確知識(shí)點(diǎn)回答題目問(wèn)題。

　　關(guān)于“A-Level課程經(jīng)濟(jì)學(xué)論文分?jǐn)?shù)低有哪些原因”，輔無(wú)憂(yōu)老師在上面給大家總結(jié)了四點(diǎn)，希望這里的內(nèi)容信息對(duì)同學(xué)們寫(xiě)作有一定幫助，如果你正好有留學(xué)生寫(xiě)作輔導(dǎo)、A-Level課程輔導(dǎo)需求，可以隨時(shí)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。