在留學(xué)過(guò)程中，中國(guó)留學(xué)生不可避免會(huì)遇到掛科的情況，當(dāng)面對(duì)這種棘手的學(xué)業(yè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們可以通過(guò)申訴來(lái)挽回成績(jī)，那么如何向?qū)W校提出有說(shuō)服力的申訴理由呢？下面留學(xué)生輔導(dǎo)以坎特伯雷大學(xué)為例，為大家介紹一下掛科申訴理由怎么寫(xiě)？

　　坎特伯雷大學(xué)掛科申訴理由寫(xiě)作要點(diǎn)

　　1、描述考試或評(píng)估的具體情況：

　　在申訴理由中，詳細(xì)描述你所遭受掛科的具體考試或評(píng)估情況。包括考試的日期、形式（如筆試、實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目）以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。提供這些背景信息將幫助讀者對(duì)你的情況有更清晰的了解。

　　2、引用題目或問(wèn)題的不合理性：

　　詳細(xì)說(shuō)明你認(rèn)為考試題目或問(wèn)題存在不合理性的具體原因?？赡苁穷}目表述不清晰、模糊或含糊，導(dǎo)致你無(wú)法準(zhǔn)確理解題意。或者題目可能與課程教學(xué)內(nèi)容不一致，使你感到困惑和不公平。引用具體的題目部分來(lái)支持你的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、指出評(píng)分或評(píng)估過(guò)程中的不公正行為：

　　新西蘭掛科申訴輔導(dǎo)表示，如果你認(rèn)為評(píng)分或評(píng)估過(guò)程存在不公正行為，應(yīng)詳細(xì)描述這些情況。例如，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能被應(yīng)用不一致，不同的評(píng)閱人員給出的分?jǐn)?shù)相差懸殊?；蛘呖赡艽嬖趥€(gè)人偏見(jiàn)或不公平對(duì)待，導(dǎo)致你的成績(jī)受到了不公正的影響。提供具體的例子和證據(jù)來(lái)支持你的觀(guān)點(diǎn)。

　　4、引用支持性證據(jù)：

　　在申訴理由中，引用支持性證據(jù)是至關(guān)重要的。這可以包括與教授或助教的郵件往來(lái)、課堂討論的記錄、參考書(shū)籍或其他可驗(yàn)證的來(lái)源。例如，如果你與教授討論過(guò)某個(gè)問(wèn)題，而該問(wèn)題在考試中出現(xiàn)并被評(píng)為錯(cuò)誤，引用相關(guān)郵件來(lái)支持你的主張。

　　5、強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力和學(xué)術(shù)表現(xiàn)：

　　在申訴理由中，強(qiáng)調(diào)你在課程中的個(gè)人努力和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，以證明你對(duì)學(xué)習(xí)的投入和努力。列舉你在該課程中的參與度、作業(yè)的完成情況、課堂參與和其他學(xué)術(shù)成就。提供證據(jù)來(lái)支持你的主張，例如作業(yè)提交記錄、課堂筆記或其他學(xué)習(xí)材料。

　　6、使用清晰、有力的語(yǔ)言：

　　坎特伯雷大學(xué)申訴輔導(dǎo)建議，在撰寫(xiě)申訴理由時(shí)，使用清晰、有力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你的觀(guān)點(diǎn)。避免使用過(guò)于情緒化或攻擊性的措辭，而是專(zhuān)注于事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)的陳述。使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)語(yǔ)言和格式，并確保文句通順、語(yǔ)法正確、拼寫(xiě)準(zhǔn)確。重點(diǎn)突出你的觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)，以使申訴理由更有說(shuō)服力。

　　掛科申訴是一個(gè)為受到不公正待遇的學(xué)生提供公正和公平的機(jī)會(huì)，坎特伯雷大學(xué)掛科申訴理由怎么寫(xiě)？

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